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(二)考题规律
从学段来看,小学数学从一年级到六年级,都有试题出现,但近两年来小学一到三年级课题出现的概率呈上升趋势,所以报考小学数学教师的同学要熟练地掌握小学各个年级的内容,尤其是低年级的课题;初中数学需要熟悉七到九年级的内容;高中数学随着教材的更新,则较多考查人教版A版必修第一册、第二册的课题,当然A版的选择性必修的内容和B版的必修与选择性必修的课题也会涉及。
从内容来看,我们发现:小学数学数与代数和图形与几何课型考查为主,当然也会考查统计与概率课和综合与实践等课型;初中数学以数与代数和图形与几何考查为主,也会考查统计和概率的相关内容;高中数学以数与代数和图形与几何考查为主,也会考查统计和概率的相关内容。值得注意的是在初高中考试中还会出现单独的习题,需要大家解答并进行讲解,大家在备考的过程中也要提升自己的解题能力。根据往年的面试试题可知,很多题目会重复考查,因此各位考生可以多加练习历年的试题,从而举一反三,把握考查规律。
总之,我们在准备时应该结合所报考学段进行全面、有侧重点、有针对性地练习,需了解本学段内不同课型的授课思路及不同年级的授课特点,并有重点地去攻克主要课型及常考课题,以期在考试时做到从容不迫、应对自如。
三、答辩
答辩(陈述),考官围绕考生试讲内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右,1—2道题。
根据往年面试试题的分析和统计,答辩一般会考三大类题目。
第一类,专业知识类,这类题目一般是考官根据考生试讲内容进行相关知识的提问。如试讲完《分数的意义》之后的答辩环节:自然数1和单位“1”的区别是什么?分数的基本性质是什么?这类问题具有很强的学科性质,考查的是考生的专业知识能力,需要熟悉所教学科的基础性知识和技能。此外,需要注意的是,如果遇到自己不知道的知识点,可以如实表明态度,说明自己以后会继续学习,完善自己的知识体系。切忌不懂装懂,答非所问。
第二类,学科教学方法和教学设计类,这类题目考官一般会根据你本堂课的试讲内容进行相关教材教法的提问。如试讲完《时分秒》之后的答辩环节:①你这节课的教学重点是什么?怎么突破?②请说一下这节课的教学思路。这类问题比较灵活,考生需要掌握新课改、新课程标准等重要理论知识,还需要熟悉自己的教学设计,知道每个环节的目的和作用,实现了什么教学目标,运用了哪一种教学方法等。
第三类,其他类,在考试中,考官也会针对考生的自我认知(此部分参考结构化题型)、个人信息(专业、学习与工作经历等)、考生的知识积累、考生的临场应变能力等进行临时性提问,如你在学校实习过吗?你是什么专业?能否用三句话总结一下你自己的讲课水平?针对这一类问题,考生需要明辨问题要点,实事求是,冷静作答。回答时间没有严格的时间限定,一般回答出重点和要点即可,既不能只言片语,也不能滔滔不绝,适当就行。
“知己知彼,百战不殆。”面试虽然险关重重,但已做好准备的你不需要畏惧什么。
今天去做别人不愿意做的事情,明天才能做到别人做不到的事情。
最后,图图衷心祝愿大家顺利通过本次面试,华图教师将时刻与各位考生携手并肩,为大家实时分享最及时最权威的考试信息,竭力助各位考生顺利成师!
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责任编辑:欣欣
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