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教育理论情绪状态的分类

http://www.hteacher.net 2021-09-08 15:56 教师招聘网 [您的教师考试网]

           

“宝宝今天不开心!”

“中国足球进世界杯8强了!爽爆了啊!”(有生之年系列吧?)

我们经常会在朋友圈中看到一些“宝宝们”发这样的话,这些一般都是指将今天的心情分享给别人看,但其实在心理学中,这是2个不同的情绪状态哦。

所谓情绪,是指人对客观事物是否满足人的需要相关。需要得到满足就会产生愉悦的情绪,反之则会产生伤心绝望等情绪。比如饿了,吃到一顿美美的火锅,哇塞好开心,这就是一种情绪状态。这部分的知识点主要是以选择题和判断题的形式出现在考试中。例如判断:“激情和应激对人行为的影响都是消极的。”下面我们就来看看教师招聘考试中,情绪的分类有哪些吧?

心理学中,一共3大类情绪状态:

心境

这是一种微弱、平静和持久的情绪状态,也叫心情。剧烈程度上比较微弱、平静,比如说你考试考了第一名很开心,有波动起伏,但尚在你的理智可控范围内。

此外,心境具备2个特点:

1、长期性:指的是心境持续时间长。比如说被喜欢的人夸长得很好看,瞬间心情变美丽,可能几个小时后还是开心,几天后、几周后、几个月后想起来曾经被夸过,还是会小开心,这就是长期性的特点。

2、弥散性:指的是人的情绪可以自由扩展到周围其他事物中去。一般在中国的古诗词中出现这种特点较多,例如:杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”因为当时的杜甫生活在晚唐时期,国破家亡,导致他借景抒情,认为花也好,鸟也罢,都跟他一样,心情也不好。

例:

【选择题】“人逢喜事精神爽”属于以下哪种情绪状态?

A.心境 B.激情 C.应激 D.理智感

【答案】A。解析:由喜事所引起的愉快心情并不强烈,且不在事后立刻消失,而是会持续“精神爽”,这符合心境的描述。

二、激情

这是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。与心境正好相反。心理的波动幅度特别大,比如说看到世界杯你喜欢的球队赢了,你会欣喜若狂,如果输了,那就是“天台见了”。往往也只是会在事后持续十几秒,时过境迁就会缓解下来。

注意,考判断题,我们要注意激情对于人行为的影响是有好有坏的。好的影响比如说你看到别的奥运健儿拿了金牌,你也深受鼓舞,积极拼搏;坏的影响比如说“范进中举”,疯了……也就是会导致人的行为异常。

三、应激

应激是在出乎意料的紧迫情况中出现的一种急速紧张的情绪状态。来,划关键词:“出乎意料”、“紧张”。也就是你在你无法处理好或者陌生的情境中,会出现紧张的情绪。

比如韩剧里的女主角,经常会走在马路上,突然有一辆卡车急速向她驶来,女主角懵了,无法控制自己的身体和心理,然后成功被撞,然后失忆,然后……咳咳,总之,在这样的情况里,我们产生的情绪状态就是应激。

注意2.0,考判断题,应激对于人行为的影响也是有好有坏的。好的影响比如说:“教育机智”,可以帮助教师及时解决突发问题,坏的影响就是韩剧女主那样被撞,啊不是,是会影响人的身心健康,长期处于应激状态,也会降低人身体的免疫力。

例:

【选择题】“狂喜、暴怒、恐怖、绝望”等都是( )

A.表情 B.激情 C.心境 D.应激

【答案】B。解析:激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态,“狂喜、暴怒”等都是属于剧烈程度较高的情绪,故是激情。

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责任编辑:郭爽

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