http://www.hteacher.net 2020-06-04 16:43 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.课程计划首先要解决的问题是( )。
A.课程设置 B.教学时数
C.课程开设顺序 D.学年编制和学周安排
2.下列选项中不属于教学设计优越性的是( )。
A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位、着眼于学生的发展
B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化
C.教学设计有利于学生设计能力的提高
D.数学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性
3.班主任班级管理的核心内容是( )。
A.了解、研究学生 B.组织和培养班集体
C.协助和指导班级团队活动 D.协调校内外各种教育力量
4.机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
A.学生是否理解学习材料
B.学生是否主动学习
C.要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现
D.学习的目的是解决问题还是获得知识
5.提高教学质量最有效的途径是( )。
A.加大作业量延长学习时间 B.多考试强化训练
C.增加课时多讲解 D.提高课堂教学效益
6.从表面上看,有效教学是一种( )。
A.教学思路 B.教学形态
C.教学思维 D.教学境界
7.隐性课程是( )。
A.通过正式教学进行的
B.在课程计划中反映的
C.始终促进教学目标的实现
D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
8.学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行为参与、( )三种层面。
A.情感参与 B.思想参与
C.个人参与 D.集体参与
9.( )主要是对相关信息进行分类的方法,旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。
A.归纳分析法 B.图解分析法
C.层级分析法 D.归因分析法
10.教师在设计教学过程时,其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平,又要照顾学生间的个体差异。这反映了制定教学目标应遵循( )。
A.难度适中原则 B.可操作原则
C.全面性原则 D.全体性原则
【参考答案】
责任编辑:张欣
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