http://www.hteacher.net 2020-04-04 13:08 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.教学相长、循序渐进出自( )。
A.《学记》 B.《尚书》
C.《论语》 D.《孟子》
2.最早阐述班级授课制的著作是( )。
A.洛克《教育漫话》 B.马卡连柯《教育诗》
C.夸美纽斯《大教学论》 D.斯宾赛《什么知识最有价值》
3.在教学过程中教学的教育性规律体现在( )。
A.间接经验与间接经验相结合 B.教师主导与学生主体相结合
C.掌握知识与发展智力相结合 D.传授知识与思想品德教育相结合
4.布置课外作业的目的是( )。
A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
B.复习学过的教材对已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
C.使学生掌握新知识
D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
5.小学儿童思维发展的特点是( )。
A.直观动作思维过渡到抽象逻辑思维 B.具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
C.具体形象思维过渡到辨证逻辑思维 D.抽象逻辑思维过渡到辨证逻辑思维
6.课程的特点是鼓励学生动手做，在于手脑并用以获得直接经验的是( )课程。
A.学科课程 B.分科课程
C.综合课程 D.活动课程
7.小学阶段应侧重的教学方法是( )。
A.讲演的方法 B.探究的方法
C.直观的方法 D.实习的方法
8.学生已经学习“整数的加减法”再学习“小数的加减法”属于( )。
A.符号学习 B.上位学习
C.下位学习 D.并列学习
9.把课堂提问分为回忆性提出、理解性提问、应用性提问、分析性提问和评价性提问，这种分类的依据是( )。
A.新课改的要求 B.前苏联常用的分类标准
C.我国传统分类方法 D.布鲁姆的目标分类
10.低年级小学生常把“9”写成“P”，这是( )不强的表现。
A.感知 B.认知
C.记忆 D.思维
【参考答案】
责任编辑：张欣
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