2020教师招聘笔试教综模拟题及答案解析78

http://www.hteacher.net 2020-03-27 13:17 教师招聘网 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.D

【解析】情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。认知是情绪和情感产生的基础，需要是引发情绪情感的中介。因此情绪的产生与客观事物与个人的需求之间的关系有关。故本题选D。

2.D

【解析】根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为七个基本的层次，提出需要层次理论。A选项华生是行为主义创始人。B选项埃里克森提出了人格发展八阶段理论。C选项斯金纳提出了操作性条件作用理论。故本题选D。

3.C

【解析】感知觉是人们认识世界的开始，是最先发展的，婴幼儿的感知觉是最先发展且发展速度最快。故本题选C。

4.D

【解析】课程定义的观点之一：课程即预期的学习结果，课程不应该指向活动，而应该直接关注预期的学习结果或目标，即要把重点从手段转向目的。这要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。故本题选D。

5.B

【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。故本题选B。

6.A

【解析】常规性思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。例如，学生运用已学会的公式解决同一类型的问题。直觉思维是指人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，如“灵感”。创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，如用手指头数数。故本题选A。

7.D

【解析】情景记忆是一种“自传性记忆”，指人们根据时空关系对某个事件的记忆，往往涉及时间、地点、人物、事件，排除。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，如画面感、声音等，排除。程序性记忆是针对“怎样做”或“如何做”事情的记忆，它以技巧性动作为基础，包括知觉技能、运动技能和认知技能等记忆。题干中是有关动作要领的记忆，属于程序性记忆。故本题选D。

8.C

【解析】提取失败说认为，遗忘之所以发生，不是因为存储在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。题干中，妈妈给悠悠提示了一个字，很快悠悠能背诵起来，提示的这个字就是检索线索，对应的遗忘理论是提取失败说。故本题选C。

9.C

【解析】记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。对曾经感知过的事物再度呈现时能辨认出来，就叫再认。如遇到小时候的朋友有熟悉感，或能够认出学过的单词，能够听出唱过的歌曲等。回忆是根据一定的条件，在头脑中呈现过去经历过的事物的过程。回忆与再认最大的区别是经历过的事物不在眼前。学生在做选择题的时候，相关知识点会以选项的形式再次呈现出来，然后辨认出正确选项，这种情形属于再认。故本题选C。

10.C

【解析】倾诉是完全说出心里的话，它是用语言将自己的情绪向别人表述的宣泄方法，也是一种尽快达到心理平衡、心理净化的手段。题干中地震幸存者将痛苦向别人倾诉属于一种宣泄。故本题选C。

文章来源：教师招聘网

推荐阅读：

教师招聘报名时间

教师招聘报名入口

关注公众号