初中音乐面试《神圣的战争》试讲稿

http://www.hteacher.net 2019-12-31 15:29 中国教师资格网 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

⼀、历史导⼊

同学们好，聆听⼀段音乐，感受⼀段历史，欢迎来到我们今天的音乐课。战争永远是历史长河中最沉重的⼀笔。

1941 年 6 月下旬，纳粹德国对苏联发动了闪电战，苏联军队奋起反抗，频频受挫，伤亡惨重，数以万计的⼤小城乡毁灭在德军的炮⽕下。诗⼈瓦·列别杰夫-库马契怀着痛苦和愤怒的⼼情写下了著名的诗篇：“起来，巨⼤的国家…”。战争的第三天，这首诗登在了红星报和真理报上。当天，⼀名红军指挥官拿着报纸去找红旗歌舞团的团长亚历⼭⼤罗夫。这首诗道出了所有苏联⼈的⼼声，也深深打动了亚历⼭⼤罗夫，他在下班回家的路上⼀遍又⼀遍地念着这首诗，他连夜把这首诗谱成了歌

第⼆天早上他把歌抄在排练厅的⿊板上，来不及油印，也来不及抄写合唱分谱，

⼤家就在自⼰的笔记本上抄下了词和曲。6 月 27 号早上，红旗歌舞团在莫斯科的白俄罗斯车站首次演唱了这首歌。据亚历⼭⼤罗夫的⼉⼦博利斯·亚历⼭⼤罗夫回忆当时的情景：“我记得那些坐在简陋的军用⽊箱上抽着烟的⼠兵们听完了第⼀段唱词后，⼀下

⼦站了起来，掐灭了烟卷，静静地听我们唱完，然后要我们再唱⼀遍又唱⼀遍…”这首

歌曲的名字就叫做《神圣的战争》

⼆、节奏练习

衔接语：我们通过老师的语⾔感受了那段历史，请同学们跟随影片⼀起来观赏、聆听这首歌曲。(范唱)

老师已经从同学们的眼神中感受到⼀些信息。同学们听完后有什么样的感受。

“振奋⼈⼼”，“从⼼底发出的呐喊”，“对胜利的渴望”，“强烈的爱国主义情怀”，同学们说的非常准确，这是因为虽然这首歌曲是 3/4 拍⼦，但演唱起来却有了进⾏曲⼀般的感受，像在⾏军打仗⼀般，催⼈奋进。

老师为同学们安排了⼀组⾏军⼝令，老师希望同学们在听到之后，把他的节奏型写出来，并读出来。

非常好，这些⼝令的节奏放在歌曲中就能带给我们不⼀样的感受，⼤家跟着老师

⼀起演唱神圣的战争的乐谱，注意其间的弱起。三、教师范唱，新授歌曲

(演唱乐谱)

我们代⼊歌词在来演唱⼀次。不要用⼒太⼤，在节奏重音处，我们可以拍下⼿。我们⼀起来尝试。

(提示声乐⽅法) 四、歌曲延伸

衔接语：战争时期的歌曲，总是具有了鲜明的时代特⾊。今天老师给同学们带来

⼆首⼆战时期的歌曲，我们⼀起来进⾏对比。

首先是南斯拉夫电影《桥》中的插曲《啊，朋友再见》，第⼆首是⼤家非常熟悉的《义勇军进⾏曲》，⼤家先聆听，然后从歌曲的地区、旋律发展、情感叙述等⽅面进⾏分析。同学们我们⼀起讨论，来填写着表格。

歌名	国家地区	体裁	拍⼦子	内容
神圣的战争	前苏联	进⾏行行曲	3/4	振奋⼈人⼼心
啊，朋友再⻅见	意⼤大利利、南斯拉夫	进⾏行行曲	2/4	告别，振奋⼈人⼼心
义勇军进⾏行行曲	中国	进⾏行行曲	2/4	振奋⼈人⼼心