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新疆教师招聘面试指导之你会提问么

http://xinjiang.hteacher.net 2019-03-21 15:15 新疆教师网 [您的教师考试网]

一个知识点,设计了提问环节和没有提问环节,其对考官带来的效果是截然不同的,如果重难点和过渡用的知识点处理的方式方法一样,那么所谓的重难点也不是考生自己眼里的自以为是罢了。

那么,问题来了,你会提问么?

无论是否有授课经验,很多人都以为提问是简单的事情,大意可以解释为,问问题。

如果你是这样理解的话,我们看这样一个例子:

在一堂音乐课上,有一个老师是这样提问的

同学们好,今天,老师给各位同学带来一首歌,你们想听吗?

以上就是一个音乐老师的提问,你作为考官,你会认为这是一个有效的提问么,作为老师,提问学生想不想听,学生能如何作答呢,他们肯定是要说喜欢听的,总不能让讲台上的老师下不来台,但对于课堂逻辑,课程的顺利进行,并没有太大的意义。

那应该如何提问呢?

让我们对上面的例子进行修改:

1.我们可以在内容上进行提问,引起学生思考。

今天老师带来一首歌,跟各位同学分享一下,请同学们听完之后思考一下,这首歌描绘了一幅怎样的场景?

如果是上面的提问方式就会好很多了,至少能够让学生带着问题去认真的听歌,然后回答老师的问题,这种问法本身还是具有一定的强制性在里边,并不能过多提起学生的兴趣。

2.最好的方法是:创设一种情景,通过语言,让学生真的想听这样一首歌。

我们再来看一个历史老师,在上课前为了播放一首歌,他的提问方式:

同学们,有这样一首歌,听了永远令人难忘,

有这样一首歌,老一辈都会唱,

这首歌,深深铭刻在每个中国人的心里,

这首歌,是一段苦难历史的见证,

同学们,你们听过这首歌么?

接下来,老师播放音乐……

我们发现,通过这个老师的语言调动,完多把学生带入到了一种氛围当中,让学生从心底里想去了解这首歌,想去了解这首歌所描述的事情,对于后边的课堂展开会有非常好的效果。

责任编辑:郭爽

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